如何成为一名优秀的教师，怎样才能成为一个好老师

1，怎样才能成为一个好老师

要成为一个好老师，首先： 1:要真诚的对待学生，不可以因为的成绩、家庭背景等而对某个学生偏心； 2：要以身作则，不可以撒谎、做一些不好的事，这样会给学生不好的印象； 3；要多和学生沟通，尽量让学生把你当成朋友，比如多关注现代学生喜欢的东西，这样有助于同学生们更好地沟通； 4：要多关心学生，不可以对学生辱骂、动手动脚等； 5；多做家访，了解学生的情况，有助于你在工作上的进展的； 6；要有大公无私的心，如果学生做错了，要使其改正； 7：多带学生参加课外活动，不可以长时间要求学生去学习：

那就看你的学生他喜欢什么呀的老师

要关心学生，时时刻刻都要为学生着想。

平常心

关心学生，关爱学生，不打学生

知道学生想要什么

怎样才能成为一个好老师

2，如何做一名好教师

如何做一个好老师 :热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 教师还应该自信、自强，不断挑战自我；应该是善于合作，富有团队精神，具有社会责任感

当一名教师不难，但是做一名好教师可就很难了. 可儿其实你也可以把传奇当作业余的一种游戏罢了,不要太在意,毕竟你的职业是教师，而不是传奇工作者. 要想当好一名教师就必须处理好与学生之间的关系,多与学生沟通沟通,让你的学生感觉到你这个人容易亲近,你要把他们当做弟弟,妹妹来看,在业余的时候多与他们开展下小活动,活泼好动是小孩子的天性.要是这样做了,我相信你的学生一定很喜欢你的`` 这只是我个人的观点,希望对你有用!!

如何做一名好教师

3，如何能做好一名好教师

和蔼可亲是前提,善良友爱是重心,关心学生是必要.当我们遇上难题时,可以给我们支援;当我们生病时,可以给予我们问候;当我们失败时,可以给予我们支持.和学生沟通的老师是很容易成为学生喜欢的朋友,不仅能很好的教给学生知识,还能在生活和人生上教育学生道德修养,并且能给予学生鼓励和照顾,让学生更容易去接近,去交流.有亲和力,并且能听取学生的建议,努力改正.当面对和学生的分歧时,能从自身找问题而不是一味的怪学生,不以成绩论人,对待学生一视同仁,最好再有一些幽默,性格开朗些,能和学生处的好的老师是最让学生喜欢的.

回忆一下自己过去当学生的经历，结合学生的表现，给于一定理解，上课主要讲课，不管违纪的那群，私下对一些问题学生一对待朋友的方式多交流、将心比心，偶尔看看自己学生爱看的书，理解一下他们心理，不骂学生，批评可以（附：批评是客观角度，不含脏话的部分），惩罚时要贯彻打一下再给一颗糖的方法，对于学习好的，一定要表扬，有时奖励一颗糖，差的私下提醒就好，顾虑一下他们自尊心。这样就差不多了。

有责任心，有耐心，和学生好好沟通

必须具有爱心、责任心，还有过硬的基本功，如果希望有更好的发展，还需要有一定的教育理论能力。不过中心还是一个“爱”字，因为教育是爱的灌溉，不应该是工业化的知识灌输。

如何能做好一名好教师

4，如何当一个好老师

盡職盡責。將畢生所學教與學生。這就夠了。現在老師就是遭學生罵的。不管妳的真心。總之。既然選了這條路。送走一批批的學生。妳也會懂得很多。并在將來收到他們感謝的回報。

好没有标准的，只要孩子能健康快乐积极向上的生活每一分每一秒。老师就是带孩子看蓝天，看白云的。

只要尽自己的职责教好学生，态度温和，待人和善就可以了

我觉得要把学生当成自己人！！！

作为教师要有责任心，热爱本职工作，爱学生。处事公正，公平。对学生负责，干好本职工作，要有创新意识，心里要有学生。精通自己所教的课程，备好每一节课，上好每一节课，批改好作业。做好教学常规工作。更重既教书又要育人，使学生能健康的成长，综合能力得到提高。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。给学生一点阳光，他们就会灿烂，而对学生动辄斥之以“笨猪、蠢才，孺子不可教”等责骂之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。教育家陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。我想要做一个好老师,在教育教学中应从以下几点来严格要求自己： 1、真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生; 2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生; 3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力; 4、经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生； 5、能对学生进行学习方法指导，减轻学生心理负担； 6、为人师表，给学生树立榜样，不一味给学生讲大道理； 7、能接受学生提出的意见和建议； 8、讲课语言生动、形象、有启发性，有幽默感； 9、珍惜学生时间，不在课堂上做与教学无关的事； 10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准。学生的茁壮成长,是我们教师的不可推御的责任。学生的未来系国家的希望。这是我们每一个负责的教师都要思考的问题

5，如何当一名优秀教师

新教师吗？作为一堂课可以这样上，但想成为一名优秀的教师不是这样简单的，当你成为一名老教师的时候就会明白的，当然想当一名优秀教师上好课也是必要的。第一，备课是很重要的，要做到熟练教材，这是展示自我的部分。它包括，教材内和教材外的知识，这样说明教师知识是丰富。第二，要做到热爱学生，尊重学生。这是主要的，这是新课程改革下以学生为主体的体现。具体表现为，对学生能及时做出肯定，多鼓励学生的回答，特别是我们认为一些不可思议的回答，若能做出很好的肯定鼓励与激发，就更好了。教师以引导为主。第三，课堂气氛要活跃，做好师生的双边活动，做到能激发学生的积极性。让学生自己就愿意学，愿意上自己的课，此点就无定法了，形势和方法可以根据课的内容而定。同时在以学生为主体，活跃课堂气氛时，不要忘记主导性作用，即自己要驾驭课堂。

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循循善诱就是一名好老师!

首先，我认为我们不论做什么都要爱岗敬业。如果一个不爱学生的老师,那么他就愧对于老师这个称呼,更谈不上优秀。因此对于我们教师来说不仅要热爱学生,还要热爱所从事的这项工作。当一名优秀的教师站到讲台上后会觉得一切烦恼都没有了,因为在他眼里和心里只有学生。听上去,似乎是有一些夸张,但是想一下这却是一名教师所必要的态度在里面,同时这也是一种境界，非常高深的境界。所以我认为要想做一名好老师,最重要的就是最快的进入到这个角色当中,让自己融入到这个教与学的过程中。其次、我们要不断提升自身素质和专业知识。我们要不断提升自己的业务素质。

6，怎样成为一名优秀教师

在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业等九个方面进行阐述。　　结合我自身的情况：在小学教学生活中，我面临着很多实际的问题，而在面对各种不同生源、素质表现反差极大的孩子时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些都是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。　　作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。　　一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢？作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质依次是：交谈和理解的能力；严格而公正地执行纪律的能力；启发和引发动机的能力；高尚的品德；爱护和关心儿童；对专门职业的献身和热诚；友善的个性；端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓“优秀”，而要达到所谓“优秀”，绝非易事，作者在书中也做了详实地阐述。在读后，我也进行了自我反思与总结。　　我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中，在处理班级事情的过程中，要做到对待每个孩子，要尽可能地做到公正、公平，无论他来自哪里，无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师，理解得更透彻一些，就是教师必须敬业，有育人教书的激情；有良好的道德品质，“德高为师，身正为范。”有爱心，大爱无声，师德千秋；并以积极的心态为人处世。　　此外，作为一名优秀教师，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的理念，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新补充自己的知识，保持与时代同步伐，不至于落后于当今时代的要求。

好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。优秀教师究竟有哪些相同之处？入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显著的11个特征：永不自满高素质教师的第一个特征是，他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。因此，好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说，最好的教师永远是学生。高期待，严要求高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为，期望越大，失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨，不愿意对学生高要求。但事实上，高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界作好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，尽管它可能会让学生感到不舒服。培养学生的独立精神优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助。正如一名优秀的经理有一个优秀的团队，即便他不在时也能很好地运转，优秀教师培养学生的独立精神，这会让他们终身受益。换句话说，优秀教师并非是在教课程内容，而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。知识渊博且了解学生第四，优秀教师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服他们的兴趣缺乏。学生会评价说：“这个老师总有新点子。” 有洞察力优秀教师的第六个特征是对学生的作业进行快速、准确的评估。他们能及时评判学生的试卷和其他功课。他们不一定把学生的作业本填满红色的批改记号，或用“金星”来鼓励学生，但一定让学生知道哪些是正确的，哪些还需要提高。如果没有教师不间断的评估，学生的学习就缺乏必要的指导，便不会取得较大的进步。一名对学生有很大帮助的教师不会限制他们的新颖想法，但会要求学生必须对之进行证明。在任何时候，最好的教师看重学生的推理过程，而非最终答案。换句话说，教师评学生，也是在评自己。通过评估，知道学生和自己在哪些地方还需要改进。有幽默感第五，一流的教师有很强的幽默感。他们和学生开玩笑，也接受玩笑。他们虽然不是喜剧演员，但却很愉悦人。他们给学生讲故事，指出一些蠢事，在大家遇到困难时给大家带来欢声笑语，且不担心自己成为大家的笑柄。换句话说，优秀教师为了抓住学生的注意力而无所顾忌。有灵活性第七，优秀的教师在整个社区寻求资源。他们心中的教育超越了教室四壁。他们是民权组织的积极分子，活跃在各个组织，并利用自己的社会关系促进学生的学习。例如，他们为学生请来嘉宾演讲者，向社区募捐，组织学生展示他们的作品，供大众欣赏和批评。他们将技术作为一个延伸手段，寻找各种新的资源把课上得更加精彩。报纸和时事新闻是他们开阔学生视野的工具，小小教室与世界相联，任何时候都不放过教育的契机。只要学生表现出对某事物的兴趣，便利用这个时机来激励他们的学习。正因为如此，在谈怎样上好一堂课时，他们从来都不会提到教学计划，因为优秀的教师不靠教学计划来上课，他们在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索。如果认为孩子们都是空罐头盒，个个一样，只管把知识倒进去，然后封上口，那就是对教育和教育工作者的极大误解。办法多样第八，一流的教师为学生提供丰富多样的教学方法。他们能把不同学科的课整合起来上，引导学生写研究论文，创作诗歌或美术作品，甚至把体育作为课堂教学的一部分。例如，学生要学习历史上的探险家，教师会引导学生研究他们每小时走多少英里，画出一张他们所需的卡路里图表，绘制传说中他们探险的路线图，根据他们的所见所闻写出探险日记，绘制他们在途中所见的动植物的图片，并发表演讲，说出他们对这次探险的感受。换句话说，教学行家通过各式各样的途径为学生追求卓越创造条件。精益求精第九，一位优秀的教师总是精益求精，不会敷衍了事。他们总是争取最好的效果，从不接受借口。因为这个特点，他们不是最宽容的教师。要使下一代有教养，便要求教师有此特征。教育本质上是对心智的训练。一个懂规矩的学生，知道什么是该做的，什么是正确的。最好的教师，即是持有培养学生良好习惯的恰当标准的教师。换句话说，优秀的教师知道孩子现在需要什么，以及将来需要什么。不循规蹈矩第十，一名优秀的教师会让学生永不“安心”，这也许是最有趣的一个特点。他不会让学生感到厌烦，而是让学生感到被挑战。如果教师有很高超的教学技能，学生放学回家后就会讲他们在课堂上做了什么。他们的内心被教师搅动着、鼓动着，且知道自己要为这些意想不到的挑战作好准备。优秀的教师会穿套装上课，给学生观看录像，带他们到图书馆，要求他们完成研究项目，相互布置、批改作业，发明在课间玩的游戏。他们不会让学生度过相同的两天。沟通能力高超值得注意的是，没有一篇研究论文或评论说，优秀教师的特征是漂亮的板书、干净的教室、宽松的评分、整洁的书写或很好的着装。优秀教师的所有特征都与激励学生学习有关，而其中最重要的特征，是高超的沟通能力。

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