小学 二年以下应用题小学二年以下应用题以下小学二年二级数学1.________,还剩多少张。

40道 二年级加减乘除 应用题

1、40道 二年级加减乘除 应用题

1,2 (1)班有27名男生,21名女生。如果每排有8个人,可以有几排?2.面包:每份3元,饼干:每包4元,饮料:每瓶6元;小刚:四条面包和一瓶饮料我应该付多少钱?萧蔷有50元。买5包饼干,你拿回了多少钱?3.谁买的便宜,每个便宜多少?男生:5支铅笔15元,女生:我的钢笔每支4元谁便宜?每个便宜多少?4.王鸿想在超市买一个书包,一双运动鞋和一个足球。价签是:书包28元。

 二年级的数学 应用题

26洪去超市要带多少钱?5.白楼-1 二年一班42人,二班38人,三班39人。二年一班和二班有多少人?二年3类小于1类二年1类。6.学校体育馆有18个排球,足球的数量比排球多15个。学校体育馆里有多少个排球和足球?7.水果店有46筐水果,上午卖了28筐,下午进了21筐。水果店里现在有多少篮水果?

 小学 二年级下册数学 应用题

/图像-2//图像-3/1。本来是22个人去看戏,来了13个人,走了6个人。现在有多少人要去剧院?2.面包店做了54条面包。第一组买了22个面包,第二组买了8个。还剩多少面包?(两种方法)3。男生22人,女生21人,其中16人参加了比赛。有多少人没有参加?4.三组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了29个,第三组收集了多少个?

6.小红有28个气球,小芳有24个气球,15个气球送给幼儿园小朋友。还剩多少气球?7.小军和小丽做了灯笼,小军做了21个,小丽做了18个,送给老师50个。他们还会制造多少?(两种方法)8。这本故事书有74页。小丽初一看了20页,初二看了23页。还剩多少页?(两种方法)9。羊圈里曾经有58只羊。六个先去,然后是七个。现在有多少?

2、 二年级的数学 应用题

妈妈买了三个茶杯去24元,爸爸买了四个碗去。36元,茶杯和碗哪个贵?小学 二年年级数学应用题1,王小姐拿了8000元,买电脑花了6387元,买打印机花了986元,还剩多少?2.三四年级的学生收集了65公斤的树种,三年级的学生收集了6袋,每袋5公斤。四年级心理学收了多少斤?3.电视机厂第一天上午生产了274台电视机,下午生产了196台电视机。如果第三天生产了510台电视机,那么第一天比第二天生产了多少台电视机?

3、 小学 二年级下册数学 应用题

小学二年下卷数学应用题 小学数学中,涉及数量关系的实际问题用文字或字符描述,由此产生的题目称为-。任何线路应用题由两部分组成。以下是关于小学 二年二级数学应用题。希望你能认真练习!1.四本日记的钱可以买三支笔,一支笔的钱可以买八支铅笔。一本日记比一支铅笔值多少钱?2.20米的布可以做18件衣服,那么30米的布可以做多少件衣服呢?

4、 小学 二年级时钟 应用题

小学二年班钟应用题为了让大家更好的掌握小学 应用题的解题方法,我放了/。请看:小学 二年类时钟应用题时钟问题【含义】是研究钟面上时针和分针的关系,如两指针重合、两指针垂直、两指针对齐、两指针夹角为60度等。时钟问题可以与追赶问题相比较。【数量关系】分针的速度是时针的12倍,两者的速度差是11/12。

【解题思路和方法】公式改成“追题”后可以直接使用。例1时针指向4点后多少分钟,时针与分针重合?钟面一周分为60格,分针每分钟走一格,每小时走60格;时针每小时移动5格,每分钟5/60 = 1/12格。分针每分钟比时针多走(1-1/12) = 11/12格。4点整,时针在前,分针在后,两个指针相距20格。所以,分针追上时针的时间是20 ≈ (1-1/12) ≈ 22(分)答:再过22分钟,时针与分针重合。

5、 小学 二年级下 应用题

小学 二年级下应用题级下数学的学习中小学二年。以下是我为你收集的小学二年below应用题。欢迎阅读。小学 二年低于级别应用题 a子1。看篮球赛的有32人,走了8人,来了12人。现在有多少人在看比赛?2.二(1)班有27名男生,25名女生。有36个人参加比赛。有多少人没有参加比赛?3.李明买了7盒牛奶,每盒8瓶,喝了17瓶。还剩几瓶?

6、 小学 二年级 应用题

小学二年年级应用题为了提高小学同学们解决数学问题的准确率,提高你们学习的自信心,我写了 Part 1:小学二年年级91.________,还剩多少张?2.________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是由两个条件和一个问题组成的。没有一个条件,你是无法回答的。你必须根据问题和其中一个条件找到另一个条件。学校里有15只白兔和7只黑兔。有多少只兔子?

(1)找出现在学校里有多少只兔子,问题中的现在是什么时候的意思?(2)回答第二个问题是否只有一个条件?去哪里找缺失的条件?(3)如何解决问题?(1)现在需要多少只兔子?意味着在学校原有兔子数量的基础上再增加八只兔子。(2)第二个问题只有一个条件不能回答,根据所提的问题和我们所知道的情况,我们需要找出学校里出生了多少只兔子。


文章TAG:应用题  小学  二年  小学二年级应用题  
下一篇