幼儿园主题审议的步骤3审判1,就像音乐的交响发展一样，是建立在形象对比、造型动机主题sex展开、涨跌力度‘波线’、各种舞蹈线索和表现手段‘复调’的结合上,2.主题展开的过程遵循了儿童的整个感知,around展开Discussion主题以主题为轴心，围绕教主题和展开这样说。
around展开Discussion主题以主题为轴心，围绕教主题和展开这样说。
幼儿园主题审议的步骤3审判1。主题活动和实地教学不是放在一起的，而是一体的。n活动被整合。每一步都有孩子的经历。如此多的活动使孩子们能够构建他们的经历。2.主题展开的过程遵循了儿童的整个感知。探索性主题:感知-探索-表达-迁移与应用。社会性主题:感知-体验-表达-实践。每个点用多少时间，要看孩子的表现和整体情况。3.儿童的学习过程输入-输出。概念形成-概念同化。项目是孩子发起的，但项目的评判是老师的。这个项目能给孩子带来什么价值？儿童的概念就是从具体的事物，很多具体的事物来建构儿童的概念，让儿童在大量具体的形象中建构儿童的概念。这就是为什么我们要去感受，去体验，去探索。通过区域活动可以积累的一些经验。一个概念的形成，一次集体活动是不够的。可以用游戏和区域来做。场的平衡是有道理的。任何学习都是通过经验的转化创造知识的过程。——美国社会科学家:大卫
3、...舞蹈交响性有决定意义的特征是‘舞蹈 主题 展开原则”这个概念略嫌...Vanslov注意到，首次从理论上论证了“舞蹈交响曲”概念的洛普霍夫认为“舞蹈交响曲的决定性特征是‘舞蹈主题-1/原理’”。但万斯洛夫认为这个概念有点宽泛，他强调:“交响舞蹈就像交响乐一样，是建立在感情的诗意一般表达和来源于生活并包含带有一定思想的情感体验的独特戏剧结构之上的，就像音乐的交响发展一样，是建立在形象对比、造型动机主题 sex 展开、涨跌力度‘波线’、各种舞蹈线索和表现手段‘复调’的结合上。正如在交响音乐中一样，最深刻地反映思想和形象的生活可以通过交响舞蹈来实现。
文章TAG：主题 孩童 感知 幼儿园 审判 主题展开
