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1，音乐和生活的关系经典语录

　　1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海　　　　2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果　　　　3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——（法）费提斯　　　　4、音乐常使死亡迟延。——伊索　　　　5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——（苏）普罗科菲耶夫　　　　6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德　　　　7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭　　　　8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基　　　　9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基　　　　10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图　　　　11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬　　　　12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬　　　　13、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特　　　　14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主　　　　15、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯　　

音乐和生活的关系经典语录

2，音乐与生活的句子

1.音乐的力量不可估量，让我们都来热爱音乐吧！让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福！2.让我忧伤，让我快乐；让我忘我，让我心醉。有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听，无法回避，那就是人类创造的音乐。它像黑夜里的烛光，像朗空中的明月；像清晨的露珠，像黄昏的余晖；像亲切的问候，像甜蜜的微笑；像春天里的微风，像冬日里的火炉；像初恋者的心扉。像母亲的抚摩，像久别重逢者的狂热拥抱，像依依惜别时的绵绵回望……3.有位教育家曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术的体现。学校为了培养我们德智体美劳全面发展，开设了音乐课。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样即放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们就得不到全面的发展，我们的生活就会缺少美感节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好！4.泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白，因为音乐就在那空白的深处。”音乐，是一种充满神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来快乐与希望。而那一次的“音乐之旅”，可真让我受益无穷呀！5.催人前进，达到意境合人，这就是音乐。6.更如朗照松间的明月，清幽明净。7.歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启迪了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。8.尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。9.音乐，让我在悲伤时感到一丝快乐，让我在感动时潸然落泪。音乐让我知道，人世间的各种欢乐，各种辛酸，各种痛楚；音乐让我知道，只要有音乐，我就不会孤独，不会寂寞。音乐，为我的生命注入了无穷的动力。10.音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。

音乐与生活的句子

3，音乐和你的生活有什么联系

音乐可以给人们生活的动力。在悲伤的时侯可以听一听音乐可以给你一些安慰。在快乐的时候也可以听一些音乐。总之音乐大多数来源于生活，取之于生活。可以说音乐与生活息息相关。具体如下：一、音乐源于生活音乐作为一种艺术实践，从生活中产生，在生活中发展。论音乐的起源有很多种说法，但共性是都源于生活。例如打击乐从模仿生活中东西的碰撞中产生，笛子常常模仿鸟叫声。在日常生活中，我们也可以常常发现音乐的影子，比如轮船的声音很像长号。但音乐是高于生活的，它并不是完全的模仿生活的一些声音，它会有一些相对抽象的内涵。在抽象的艺术化表现中，每个人对于同一音乐作品都会有不同的理解，从中找到自己生活的影子。音乐最终会回归于生活，为生活服务。二、在生活中应用音乐我们生活中到处都有音乐的影子，音乐为我们生活的更美好发挥着不可忽视的作用。现代人们的压力过大使许多人处于亚健康状态，人们也常常通过听音乐来放松自己，舒缓压力，调节情绪。音乐对右脑的直接刺激，还可以提高免疫力，增强记忆力。随着人们对音乐理论的深入了解，音乐的一些特殊作用常常被应用于我们的生活。例如救护车的警报声是纯四度，因为这样能起到安抚的作用。音乐已经融入到我们生活的方方面面，不仅仅对我们生活起调剂作用，在某些领域甚至是必不可少的要素。把音乐应用于我们的生活，让音乐为我们的生活服务具有重要的意。三、在生活中创造音乐音乐来源于生活，我们也可以在生活中创造音乐。为大众所喜爱的破铜烂铁打击乐团便是以日常生活用品为媒介，将打击乐的演奏、表演者的肢体舞动及视觉喜剧巧妙地结合在一起，展现声音特质，创造出节奏丰富，金铁交鸣的迷人乐章。在高脚杯里放上水，用沾水的手指摩擦杯沿，便可发出悦耳的声音。如果在大小不同的高脚杯里放入不同的水甚至还能演奏作品；当然我们同样可以尝试敲打装有不同高度的水的杯子；除了摩擦敲打，我们还可以吹酒瓶，依然是高度不同的水，音不一定要那么的准确。但我们可以从中体会到生活的乐趣；就算是一根小小的吸管依然可以成为乐器，在上面钻上几个洞便可以吹奏；如果找到不同长度的笔套，把它们固定在一起，还可以制作迷你版排箫；薄薄的塑料纸也可以吹出声音；我曾经还把吃干净的小螺蛳吹响。因此生活中有许多音乐可以去发掘创造，每个人都可以创造自己独具特色的乐器甚至去创作自己的乐曲，生活也因此变得更加丰富多彩。四、音乐生活化音乐生活化就是把生活体验融入音乐中。在音乐演奏或演唱中，演奏者始终有画面感，可以让听众找到自己生活的影子，便可以增强其感染力。这种画面感需要演奏者对作品内涵的深入挖掘，理解作曲家意图，并联系自己的生活实践，发挥想象，把抽象的音乐像故事一般展现在观众面前。演奏者由于结合了自己的生活经历，会更投入的带有情绪的去演奏，这种情绪恰恰是乐曲所动人的地方之一。而观众也会根据自己的生活经历去理解音乐。结语音乐与生活是密切相关的。我们要把生活与音乐联系起来，在生活中去发现音乐，挖掘音乐，创造音乐。音乐是源于生活，在实践中发展的，最后也要回归到生活中，为生活服务。在学习或者演奏音乐时联系作曲家的生活时代背景，想象自己就是作品中的人物，全身心的投入到音乐中。在音乐教学中，把生活融入教学，带着生活体验去理解音乐、学习演奏演唱技法。把音乐问题生活化，生活经验音乐化。

音乐和你的生活有什么联系


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