1，天津有通过沙盘游戏治疗儿童心理问题的机构吗

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孩子们的天性喜欢沙子和水，心智心理沙盘适合幼儿园至以上的孩子

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2，儿童心理沙盘可以成为一个课程吗

儿童心理沙盘可以成为一个课程。根据查询相关资料信息，沙盘课程是成为儿童心理咨询师的必学课程之一，儿童心理沙盘是能成为一个课程的，沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗。在大学和成年人的心理诊所，也深受欢迎。

儿童心理沙盘可以成为一个课程吗

3，哪里有专业的心理沙盘游戏培训课程

搜索张日昇 或者去 http://www.jsbr.org.cn/trans.aspx?id=174 这里看看 真不错，挺好的！
北京有

哪里有专业的心理沙盘游戏培训课程

4，问一下沙盘游戏疗法课程主要讲什么

所谓初级班主要是讲讲沙盘游戏的基本理论和基本技术，让参与者学会如何操作。而中级班的任务，就是要让参与者学会如何解读沙盘，重点讲的是沙盘游戏的象征和分析，以及沙盘游戏成长小组的领导技术。下面是我们课程的沙盘游戏一一卡尔夫创造的神奇的心理咨询技术，现在已经广泛应用于在学校、心理咨询机构、企业团队以及其他系统。沙盘游戏有以下独到的优势2沙盘游戏的神奇效果在治疗儿童在治疗青少年儿童心理疾病(如自闭症、多动症、情感障得、遗尿症、抑郁、恐惧与焦虑、学习困难、闶读障碍和言语障碍、攻击性行为、强迫症考试焦虑等)方面十分突出。

5，想学心理沙盘课程应该到哪里学哪里比较合适求推荐

不同的项目，解决的问题是一致的，学会合作、交往，改善认知
我是一个参加过张日升箱庭研修班的学员，因为张日升就是北师大的教授，同时他还在京师博仁授课，据说他是中国第一个引进心理沙盘技术的老师，初次学习的人选择权威的老师比较好，所以建议选张日升。

6，心理沙盘培训课程安排

首先我们要了解到心理沙盘培训的课程价值：1. 探索自己的内心，实现自我成长；2.了解自我内心产生冲突的根源；3. 以更明显的方式实现意识与潜意识的沟通；4.让来访者与咨询师携手解决人生的种种困扰与纠结；5.提升专业技能，掌握实操技巧；* . *??. * * . ??* . . * .. ?* . * . * . *?其次呢，要明确课程目标：通过课程的学习，能够获得沙盘游戏相关的基础理论知识以及在实际工作中基本的实践操作能力，对自己的心理有所帮助。* . *??. * * . ??* . . * .. ?* . * . * . *?培训对象：大、中、小学校心理咨询与辅导及从事学生管理工作的教师、社工群体、幼儿教师，心理咨询与治疗从业人员，有意愿和孩子共同成长的父母，心理学爱好者等。最后呢，是咱们的一个课程内容及总结： 培训内容：1.集训课程：学习前期，学员将参加两天课程的学习，集中培训沙游基础理论和实操训练。2.实训：学习后期，学员将参加由培训导师指导的沙盘游戏治疗个案观摩、实操训练。总结要在活动完成后根据实际情况来填写哦！

7，心理沙盘的作用有哪些

沙盘游2113戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，5261它被广泛应用于儿童的心4102理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们1653找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应回不良、人格发展障答碍等问题在沙盘中得以化解。

8，沙盘游戏专业课一

上课： 沙盘游戏的由来及理论基础沙盘的构成：沙箱＋支架＋陈列架＋沙具沙箱规格为57×72×7（cm） 箱子内侧涂成蓝色，正是相对于“天”的“地”而言，箱子是一个有边界限定的容器，此外，蓝色能够将让人烦躁的心平静下来，箱子的重要作用是保护制作者自由地表现内心世界。沙子 以沙箱为中心，沙外围的限制与内在的释放有机结合在一起，对心理治疗起到调和与维护的作用。心理沙盘游戏作为一种非言语的交流方式，有助于来访者与咨询者的沟通，给人们自由、放松、休憩的感觉，提供了一个自由、释放、保护的空间。支架 而沙盘支架配备特有的真空吸盘，具有结实稳固，可折叠收缩，便于携带的特点，能最大程度节省空间。成人高度160cm左右，小孩子则40cm左右。陈列架 陈列架用于摆放展示心理沙盘沙具，四层八阶的阶梯式造型，便于来访者看清并拿取心理沙盘沙具。采用进口松木，实木打造，执行严格生产工艺，采用清漆材料，环保安全，并通过了国家家具及室内环境质量监督检验中心的检验。沙具 心理沙盘沙具本身接近于现实之物，沙具是三维空间，梦、理想的境界及难以用语言表达的情感等，尽量准备各种各样的心理沙盘沙具，让来访者能充分表现自己。标准的心理沙盘配置必须准备的沙具有人形、动物、树木、花草、各种车船、飞行物、建筑物、桥、栏杆、石头、怪兽等。 心理沙盘室 通常一个心理沙盘室大概是15-30平米，里面有2-3个沙盘、3-6个陈列架，陈列架上面有1200-2000件不同种类的沙具较为合适。安静舒适的环境，配舒服的沙发或椅子。沙盘游戏的发展经历 ①地板游戏 威尔斯（H.G.Wells，1866—1946），英国的一位作家，他不是心理治疗家，但却因其1911年出版的《地板游戏》（Floor Games）一书而成为沙盘游戏的发展史不可或缺的一页。在此书中，他记述了自己与两个儿子一起分享的自发游戏过程。②世界技术玛格丽特·洛温菲尔德（Margaret Lowenfeld，1890-1973）出生于英国，她是世界技法的创始人。1.发现童年的意义玛格丽特·米德称洛温菲尔德为“发现童年意义的伟大先驱。”并且认为，“这发现本身，儿童心智与情感探索的追求，便是20世纪人类与科学的重大事件。”（书的序言）在这种发现与探索的先驱者队伍中，还有安娜·弗洛伊德、克莱因、艾里克森和皮亚杰等。 玛格丽特·洛温菲尔德1890年出生于英国伦敦，小的时候身体多病，在其童年的经历中伴随着许多痛苦与孤独的体验，养成了吸咬手指的习惯。13岁的时侯父母离婚，对她更是沉重的打击。这种童年的不幸与经历，促使成年后的洛温菲尔德探索童年的意义。 1928年，洛温菲尔德创建了自己儿童心理诊所，专门为“神经症和困难儿童”服务。在威尔斯“地板游戏”的启发下，洛温菲尔德找来各种各样的玩具、积木、游戏材料，来这“儿童心理诊所”寻求帮助的孩子们，兴奋地称装有这些玩具的箱子为“奇妙箱”。 1929年，洛温菲尔德在自己新的诊所，添置了两个盘子，一个放沙，一个盛水；但是，在这之前，孩子们主要还是在地板上摆放那些玩具和模型来游戏，直到有一天，来洛温菲尔德诊所的孩子们自发地把玩具和模型放到了盛有沙和水的两个盘子中，于是，一种影响深远的心理治疗技术从此诞生了。顺着孩子们的称呼，洛温菲尔德也把这种新的治疗技术称之为“游戏王国”，这也便是后来的“世界技术”或“游戏王国技术”（The World Technique）。③沙盘游戏 多拉·卡尔夫（D.Kaoff） 1904年12月21日出生于瑞士。1944年，通过孩子之间的交往，卡尔夫认识了荣格的女儿格莱特（Get Jung-Baumann），并保持着终生的友谊。通过格莱特的介绍与安排，卡尔夫认识了荣格。1949年，作为两个孩子的单亲母亲，卡尔夫开始了她在瑞士苏黎世荣格研究院6年的学习，并由荣格的夫人爱玛·荣格为其进行心理分析。 1954年，卡尔夫参加洛温菲尔德在苏黎世的讨论，深受启发，也由此引发了一种内在的梦想，寻找一种能够有效帮助儿童心理分析的方法与途径。于是，卡尔夫决定去伦敦跟随洛温菲尔德学习其“游戏王国技术”，并把自己的想法告诉了荣格。 荣格回忆起他自己曾在1937年听过洛温菲尔德的有关报告，并且同样有着深刻的印象，于是对卡尔夫的计划给予了鼓励和支持。 1956年，完成了苏黎世荣格研究院所有课程与要求的卡尔夫，由于没有大学文凭，不能获得荣格心理分析家的资格。于是，卡尔夫写信给洛温菲尔德，前往英国伦敦洛温菲尔德处，一年后卡尔夫从英国返回瑞士，她把洛温菲尔德的“游戏王国技术”与荣格分析心理学相结合，也致力于把东方的思想融会以更为有效的儿童心理治疗实践中。为了区别洛温菲尔德的“游戏王国技术”，卡尔夫用了“沙盘游戏”来命名自己的理论与实践。④箱庭疗法 河合隼雄是日本最有影响的心理学家，曾任日本文化厅长官。1965年作为第一位获得荣格分析家资格的日本人从瑞士荣格研究所学成回国。回国后将 “Sandplay therapy”介绍到日本，认为“有一种直感，就是觉得这一技法非常适合日本人”。在日本的民间游戏中有一种方法叫“箱庭”的游戏，类似于中国的盆景制作。河合隼雄认为，如果将“Sandplay”直译为“玩沙游戏”,将“Sandplay therapy”直译为“沙游疗法”，就很容易和在有沙的场地玩沙混同一气，也缺少文化的底蕴。正因为河合隼雄“直感地”将“Sandplay therapy”译为“箱庭疗法”，才赋予“Sandplay therapy”以东方文化的神秘和奥妙。 合隼雄在日本普及箱庭疗法的时候，特别注意不过于强调去表现卡尔夫的象征性解释理论及荣格的分析心理学思想，而是把箱庭疗法作为罗杰斯的“以来访者为中心”疗法的延长或补充，强调治疗者在进行箱庭疗法的时候可以根据自己的个性，重视治疗者与来访者的关系及个案的流程和发展的可能性。河合隼雄特别主张，治疗者与来访者的关系非常重要，箱庭作品是在治疗者与来访者的关系中产生的。心理沙盘的作用心理沙盘已经被越来越多的人所看好，一般来说，它是在沙盘治疗师的陪伴下，所有的来访者从沙具架上自己来挑选合适的心理沙盘沙具，然后把它们放到一些特制的箱子里面，在这其中完全可以进行自我表现，这是一种心理疗法，通常来讲，这能够有效的治愈心理上的疾病，而且他们能够帮助每一个到访者，打造一个简单而又丰富的心理世界，将自己的心理冲突或者矛盾，通过这种制作的方式展现出来，同样也可以通过这样的一种方式进行释放，让他们的意识不断得到优化，从而进行整合。专业的学者们总是喜欢用“自由、安全、保护和共情”来形容“沙盘游戏”的感觉与氛围。实际上，治愈的作用也包含其中了。

9，张雯老师箱庭心理沙盘实操课程讲的怎么样

用八个字来说，通俗易懂，深入浅出。张雯老师作为北师大心理系的博士，是人文关怀的传承者。学习张雯老师的课程，也就是说在心理咨询工作中掌握一套成熟的模式。可以在心理健康工作中做到自由挥洒、游刃有余。获得有理论深厚、变化非凡、奥妙无穷的咨询技艺。亲自见证箱庭理论的实践，能够应用处理心理冲突实现自我的整合。
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10，沙盘课程介绍

A. 沙盘模拟楚晓晖老师授课风格和特点是什么啊 楚晓晖老师的授课特点和风格： 1、专业：只专注于沙盘类课程，不内断打造沙盘培训的专业制高容点。 2、装备领先：物理沙盘+电脑软件，即在手工物理沙盘基础上配备国内领先的软件点评系统进行动态数据分析，使课程效率和效果发生质的飞跃，带来高满意度的客户体验。 3、授课风格：热情洋溢不乏风趣幽默，善于调动学员情绪，现场互动性强、课堂气氛活跃。依托厚重的理论积淀和实战经验，对接最前沿的企业管理咨询思想，课程点评入木三分，分析直指要害，讲解旁征博引，解惑轻松破题。 更多信息，您给我您的邮箱， 可以发给您，另外，您也可以网络一下，网上有一下老师的信息 B. 经典的沙盘课程有哪些 近期比较流行的，有GTA5（该系列都是经典的沙盘类），上古卷轴系列，我的世界，还有不少沙盘类小制作，也值得去玩下 C. 沙盘经营管理课程的课程内容 （课程不同，课程的内容不同，并且大部分的课程内容都是讲师的根据现场学员的表现随机分析的，以下的是一般课程的推进框架。） 企业经营所涉及的因素 企业财务管理、资金流控制运做的规则 企业生产、采购、销售和库存管理的运作规则 企业面临的市场、竞争对手、未来发展趋势分析 资本、资产、损益的流程、企业资产与负债和权益的结构 企业经营的本质 --- 利润与销售和成本的关系、增加企业利润的关键因素 影响企业利润的因素 --- 成本控制需要考虑的因素 影响企业利润的因素 --- 扩大销售需要考虑的因素 脑力激荡 - 如何增加企业的利润？ 产品需求的数量趋势分析 产品销售价位、销售毛利分析 市场开拓与品牌建设对企业经营的影响 市场投入的效益分析 产品盈亏平衡点预测 脑力激荡 - 如何才能拿到大的市场份额？ 采购定单的控制 --- 以销定产、以产定购的管理思想 库存控制 --- ROA 与减少库存的关系 生产成本控制 --- 生产线改造和建设的意义 产销排程管理 --- 根据销售定单的生产计划与采购计划 脑力激荡 --- 如何合理的安排采购和生产？ 企业如何制定财务预算 --- 现金流控制策略 如何制定销售计划和市场投入 如何根据市场分析和销售计划，制定安排生产计划和采购计划 如何进行高效益的融资管理 脑力激荡 --- 如何理解“预则立，不预则废”的管理思想 群体决策和个体决策 沟通方式的选择 人力资本和财务资本 企业经营管理的本质 案例分享 D. 沙盘的课程特点 （1）实战演练。过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,通过实战演练加强了解。 （2）团队合作。沙盘演练分为各个小组，每一组的组员各司其职，分别司职CEO(首席执行官)、CFO（财务总监）、CMO（市场总监）、COO（生产总监）等。每一个员工先完成自身本职工作然后配合其他职员完成整个企业经营。其中需要大量的交流和协作，很好的培养团队合作精神。 （3）寓教于乐。每一次企业培训虽然涵盖很多商业知识，但是往往枯燥乏味。因此学员对于知识的讲解兴趣并不大，而沙盘采用了独特的讲授方式。沙盘将枯燥的企业经营知识变成了实战经营演练，在引起学员学习兴趣的同时提高课程效率。 E. 什么是沙盘课 沙盘课，即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。 模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。 沙盘教具 沙盘模拟教学以一套沙盘教具为载体。沙盘教具主要包括：沙盘盘面六张，代表六个相互竞争的模拟企业。沙盘盘面按照制造企业的职能部门划分了四个职能中心，分别是营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心覆盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等，是一个制造企业的缩影。 F. 沙盘课有什么好处 一般沙盘游戏都是给一些自闭症和忧郁症等儿童使用的 沙盘游戏可以增加耐心，像我一般都玩沙盘游戏 我的世界 G. 沙盘模拟课程大纲哪里有 我这里有熊鹤龄沙盘模拟大纲 第一部分：课程导入 1、沙盘介绍：企业沙盘模拟训练的认识 2、课程认识：为什么要接受沙盘训练 3、企业介绍：企业初始状态设定（统一假定的训练前提） 4、规则介绍：从道具到工具到角色到操作 5、小试牛刀：沙盘引导年经营模拟操作 1）引导年运行规则说明 2）引导年运行流程说明 3）培训师带领学员模拟操作一遍 6、团队讨论：搜集小组成员感到疑惑的问题，培训老师解答 第二部分：战略谋划 1、知识铺垫：企业战略管理——从偶然成功走向必然成功的“利器” 2、战略决策：从概念到愿景到使命到战略到职能到计划的解读 1）工具（波士顿矩阵、平衡计分卡、盈亏平衡分析、全成本核算评价） 2）解读 3、战略规划：小组讨论、确定——CEO主持 1）制定本团队的“企业愿景” 2）制定本团队的“企业使命” 3）制定本团队的“企业战略” 4）制定本团队的“职能战略” 5）制定本团队的“部门计划” 4、小组讨论：小组讨论、确定——CEO主持 1）制定本“企业”6年的战略规划 2）可以比照沙盘进行推演练习（预演） 3）方法：如果计划无法实现，就要调整 5、讲师点评：工业经济时代和知识经济时代企业战略管理的异同 第三部分：战略实施 本部分为沙盘实战，学员分角色全程操作、体验、感悟战略管理的精髓 1、开局布阵：模拟企业第一年战略实施 1）CEO战略管理：如何成为一名真正的CEO？ 2）沙盘模拟实战对抗第一年过程体验 3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略 4）讲师点评：如何进行战略谋局 2、苦心经营：模拟企业第二年战略实施 1）CFO战略管理：如何成为一名真正的CFO？ 2）沙盘模拟实战对抗第二年过程体验 3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略 4）讲师点评：如何进行财务战略管理 3、战胜危机：模拟企业第三年战略实施 1）CMO战略管理：如何成为一名真正的CMO？（营销∕销售总监） 2）沙盘模拟实战对抗第三年过程体验 3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略 4）讲师点评：如何进行营销战略管理 4、迎来曙光：模拟企业第四年战略实施 1）CTO战略管理：如何成为一名真正的CTO？（技术∕生产总监） 2）沙盘模拟实战对抗第四年过程体验 3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略 4）讲师点评：如何进行产品开发战略管理 5、激烈对抗：模拟企业第五年战略实施 1）CHO战略管理：如何成为一名真正的CHO？（人力资源∕采购总监） 2）沙盘模拟实战对抗第五年过程体验 3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略 4）讲师点评：如何进行人力资源战略管理 6、决战胜利：模拟企业第六年战略实施 1）企业战略管理：如何实现从感性到理性的决策和执行 2）沙盘模拟实战对抗第六年过程体验 3）小组讨论：如何评价一个企业的战略管理成果（经营结果） 4）讲师点评：如何进行运营战略管理（C0O） 第四部分：课程总结 1、战略工具回顾：五种（4+管理驾驶舱） 2、课程收获总结： 1）企业竞争战略 2）战略力量体现 3）课程精髓所在 4）战略把控依据（财务报告分析） 5）现代企业战略：知识经济时代的企业战略把握 3、小组业绩汇总：方法、排名 4、小组现场总结：畅谈沙盘课程体验和收获 5、个人业绩评价：方法、评比 6、颁发优胜奖：课程结束 熊鹤龄 1、国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问 2、国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员 3、北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任 4、北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授 一、沙盘课程： 1、《运筹帷幄》——企业战略管理沙盘模拟训练 2、《制胜之道》——企业全面经营管理沙盘模拟训练 3、《王者归来》——企业经营决策沙盘模拟训练 4、《决战商场》——高效执行力沙盘模拟训练 5、《巅峰对决》——战略营销管理沙盘模拟训练 6、《步步为赢》——区域营销沙盘模拟训练 7、《财智之道》——非财务经理的财务管理沙盘模拟训练 8、《人来财聚》——非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练 9、《合力聚变》——高效团队与群体决策沙盘模拟训练 10、《众志成城》——企业文化建设沙盘模拟训练 11、《因你而荣》——卓越领导力沙盘模拟训练 12、《一招鲜吃遍天》——高级项目管理沙盘模拟训练 13、服务业企业经营决策沙盘模拟训练课程 14、连锁业企业经营决策沙盘模拟训练课程 15、服务业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程 16、连锁业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程 王大琨沙盘模拟课程大纲 第一部分：管理者经营管理能力与领导力综述 1、管理者存在的使命与价值？--创业绩能力与带团队能力 2、管理者的任务与岗位分析—-解读某个总监的岗位说明书 3、从专业高手到管理者提升中的常见问题？--新主管的易犯的错误 4、影响管理者管理效果的原因分析？ 5、管理者管理素养模型？--两个方面的十种关键能力 6、经营管理的概念和体系是什么？ 7、公司经营管理的核心要点 ？ 8、经营管理与其他学科的关系？ 互动：我们企业在经营管理中的特色？ 从系统角度分析管理者在企业经营管理的难点？ 第二部分：管理者如何提升企业的经营绩效？ 一、如何明确企业经营的业绩目标？ 1、 如何确定团队业绩目标？--从企业战略目标到运用团队年度目标？ 2、 运用管理目标的四个层次？---如何让战略在运用的各方面落地？ 3、 系统经营目标的“3化”---如何让经营目标传递到团队每个人员？ 研讨：我们团队今年的经营管理业绩目标？ 二、如何根据企业计划制定的自己团队的经营计划？ 1、企业经营计划的类别包括哪些？ 2、谁来组织系统的编制企业的经营计划？ 3、经营计划的制定过程是怎样的？ 4、如何进行企业经营计划的协调？ 演练：1、我们团队今年经营计划编制的回顾与优化。 三、如何对经营执行进行有效监控和调整？ 1、经营监控的本质是什么？要监控哪些内容？ 2、如何对进度监控？--里程碑、关键路径、计划前置 3、如何进行质量监控？--敏感质量点、质量的五个质量把控点 4、如何对成本进行监控？--敏感成本、关键成本控制、责任成本落实 5、如何对各类变化进行协调与管控？ 研讨：我在自己团队经营执行中成功的控制措施和手段有哪些？ 四、如何进行企业经营系统的总结与优化？ 1、为什么大家不愿意进行系统的经营总结工作？ 2、谁来组织企业的经营管理总结？ 3、企业经营管理总结应该包括的内容？--针对经营目标的全面总结 4、企业经营总结的成果如何被应用？--总结的分享、管理体系优化 研讨：我们团队在经营总结方面还可以做哪些工作？ 中层、基层管理者定期该总结什么？ 第三部分：管理者如何带好团队？ 一、如何构建企业经营的组织管控构架？ 1、如何解读企业的组织构架？ 2、如何优化团队经营的流程与操作要点？ 3、如何帮助员工认知经营管理中的任务、工作成果与工作特点？ 4、三种不同的经营管控模式是什么？我们企业适合哪种模式？我们团队的经营模式？ 反思：1、我的团队在经营管控方面还有哪些可以优化的？ 二、如何组建团队和发展团队？ 1、企业团队合理的人员结构是怎样的？--团队角色认知、八个角色 2、如何对团队人员从职业、角色、性格等方面进行匹配？ 3、团队四个的发展阶段的特征是什么？--团队全周期的管理 4、针对不同的发展阶段经营管理者的管理要点？ 演练：我的团队如何进行角色优化？ 三、如何辅导团队进行经营能力提升？ 1、如何把握团队的学习方向和需求？--任务导向、问题导向 2、如何让每个员工认知的经营中的要点？--岗位要点、短板分析 3、如何用教练式方式在经营中辅导员？--教练技术的七步曲 4、如何组织团队针对经营问题进行学习提升？ 研讨：如何针对团队现状组织一次针对性的团队培训？ 四、如何在经营中促进团队的沟通和协调？ 1、如何组织团队会议？--会前、会中、会后的全周期把控 2、如何与不同专业的员工沟通？ 3、如何针对员工不同个性进行有效的沟通？--四种不同员工的沟通要点 4、如何规划和组织团队的沟通系统？ 演练：如何设计与实施与一个员工进行一次绩效面谈？ 五、如何进行经营考核和激励团队？ 1、如何看待绩效管理和考核？--绩效管理常见问题分析 2、如何确定团队和个人的客户指标？ 3、如何对员工进行绩效改善？ 4、非物质的激励方法有哪些？--发展激励、精神激励 5、如何对团队进行激励？--节点、成果、团队的组合激励 6、如何针对不同员工进行针对性激励？--个性、及时、组合 演练：如何针对某个员工进行有效的激励？ 第四部分：管理者如何提升团队领导力？ 1、如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位？ 2、如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点？ 案例分析：设计总监的岗位分析 3、如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力？ 案例分析：成本管理人员的能力提升 4、如何辅导员工制定个人计划？ 5、如何提升员工工作中的沟通技巧？ 6、如何加强对员工执行中的指导和监控 7、针对不同员工的个性化激励 8、情境领导艺术在领导员工中的应用 第五部分、如何解决经营管理中的问题和提升经营管理者的素养？ 一、如何解决企业经营系统中的问题？ 1、 问题与问题解决“七步法”介绍 2、 我们团队在经营中急待解决的系统问题是什么？ 3、 如何有效运用问题解决的七步曲解决我们团队经营管理中的急切问题？ 二、如何提升经营管理者的能力？ 1、中层管理者现在和未来的运用管理工作挑战是什么？--格局、心态、专业、经历 2、自我分析：我的优势和劣势是什么？--长处发展、回避短处 3、我重点的学习经营管理提升点是什么？ 4、我的学习方式与路径有哪些？--六种个性的经营管理者学习方式？ 演练：管理者经营管理和领导力的学习提升计划？ 王大琨（IBM特聘专家、中国第3代沙盘模拟领军人物） 清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、中央财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授 清华大学管理硕士专业毕业 教学观点： 1、通过企业案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识； 2、通过参与把别人的能力变成你的本领； 3、把教室变成你未来经营的操练场，把课堂的遗憾变成你在决胜商场的阶梯。 H. 沙盘模拟培训有什么课程 有模拟体验的课程，选择一统教育是个明智的选择 I. 哪里有熊鹤龄的课程介绍啊 品牌课程： 1、领导力提升课程：企业领导力与决策思维 2、执行力提升课程：执行力高于一切 3、企业文化建设课程：企业文化的精、气、神 4、团队建设课程：如何打造高绩效团队 5、管理技能课程：项目管理之道 沙盘课程： 1、《运筹帷幄》——企业战略管理沙盘模拟训练 2、《制胜之道》——企业全面经营管理沙盘模拟训练 3、《决战商场》——高效执行力沙盘模拟训练 4、《巅峰对决》——战略营销管理沙盘模拟训练 5、《步步为赢》——区域营销沙盘模拟训练 6、《财智之道》——非财务经理的财务管理沙盘模拟训练 7、《人来财聚》——非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练 8、《合力聚变》——高效团队与群体决策沙盘模拟训练 9、《众志成城》——企业文化建设沙盘模拟训练 10、《因你而荣》——卓越领导力沙盘模拟训练 11、《一招鲜吃遍天》——高级项目管理沙盘模拟训练 12、服务业企业经营决策沙盘模拟训练课程 13、连锁业企业经营决策沙盘模拟训练课程 14、服务业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程 15、连锁业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程 咨询服务： 1、企业风险管理解决方案 2、企业人力资源管理解决方案（招聘方案、KPI考核指标、管理培训三大方案设计） 3、企业激励和股权改造解决方案 4、企业运营管理解决方案 J. 沙盘课是干嘛的 沙盘课即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。 模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。 (10)沙盘课程介绍扩展阅读： 沙盘课堂的特点： 1、生动有趣。传统的企业管理课程一般比较枯燥,通过沙盘模拟实际企业环境进行教学非常生动有趣。过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,生动有趣。 2、 体验实战。“沙盘模拟”课程是让学生通过“做”来“学”,每位学生以实际参与的方式亲自体验企业商业运作的方式。这种体验式教学能使学生学会收集信息并在将来应用于实践。 3、团队合作。“沙盘模拟”课程将学生分成4-6组，每组代表一个虚拟公司,每组4-5人，分别担任公司的重要职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监等)。当学生在模拟企业实际运营过程中，要经常进行沟通、协商，这样能培养学生的沟通协调能力，并能学会团队合作。

11，女儿五岁了胆子太小特别是在学校有什么事都不敢和老师讲问

5岁的孩子这个样子，建议家长要多关注，孩子可能在还小的时候受到惊吓，内心留下阴影；也可能是孩子性格的原因，建议能找心理咨询师谈谈，让心理咨询师为孩子做图画分析或者沙盘游戏的分析，了解孩子的内心，才能针对问题解决问题
想办法 给她信心，经常激励他多说鼓励的话！尝试去了解她的内心,可以试着用她比较喜欢的方法去做比如有什么爱好没有，或者崇拜的人？
那得看你们做家长的了！这方面很多孩子都出现过的情况！ 家长得让孩子找回点自信，经常多鼓励孩子，告诉她这并没有什么的

12，心理咨询室需要哪些设备

心理咨询室是排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，一般需要的设备包括：心理沙盘、心理测评软件、团体辅导工具箱、音乐放松椅、心理宣泄器材、心理自助系统。心理咨询室设备的建设不仅仅要求心理咨询室拥有专业的布置布局，还需要摆放合理合适的心理咨询室设备，两者完美结合，才能发挥出心理咨询室设备的功能与功效。心理咨询室设备包括：1、心理沙盘沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。2、心理测评软件心理咨询室的重要任务是帮助来访者了解自身心理发展的状况，消除心理障碍，恢复和保持健康心理。为了能“对症下药”，咨询师需要准确地了解来访者的心理发展状况，并分析学生产生心理或行为问题的原因。为此，咨询室必须配备相应的心理测量工具，以帮助咨询师准确诊断来访的心理和行为问题。3、团体辅导工具箱团体的辅导活动不仅可以增强团队合作交流的能力，通过团体辅导，参与者在还会如下方面有显著提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心；学习欣赏、关注和爱护大自然。4、音乐放松椅音乐放松椅是利用音乐声波的频率和声压会引起心理上的反应，良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性，可以改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。同时有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态，提高应激能力。5、心理宣泄器材情绪是一种对人生成功活动具有显著影响的非智力潜能素质。积极情绪有利于人们的身心健康以及学习和工作效率的提高。临床证明在医务人员引导下，病人把自己的内心矛盾与痛苦情绪体验宣泄出来，减轻心理上的压力，减轻或消除紧张的情绪，易使病人恢复平静的心情。6、心理自助系统心理自助系统本着助人自助的原则，为学生提供了丰富的心理学知识、心理问题解决方案、心理学专业测评、心理咨询预约等，通过文字、图片、音乐、视频、游戏等多种形式帮助学生获得自我提升，得到心灵成长。

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