1，万年牢课文原文及赏析

这篇课文是著名表演艺术家新凤霞的一篇回忆性散文。通过父亲做糖葫芦这件事，讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。 课文原文 我父亲是走街串巷卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津非常有名。 父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。 小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。 父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。 做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点儿假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。 赏析 这篇课文是著名表演艺术家新凤霞的一篇回忆性散文。这篇课文通过父亲做糖葫芦这件事，讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。颂扬了父亲真诚地为人和做事的道德风范。本文通过父亲卖冰糖葫芦的几件事,折射出父亲实在可靠的的处事态度，说明了产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

万年牢课文原文及赏析

2，人教版语文四年级下册6万年牢

　　人教版语文四年级下册第6课《万年牢》教学中，引导学生学习文中父亲真诚地为人、做事的感人故事，让学生感受真诚地为人和做事的道德风范，同时学习叙事清楚有条理的表达方法。我在此整理了人教版语文四年级下册第6课《万年牢》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 　　人教版语文四年级下册第6课《万年牢》原文 　　我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津(jīn)非常有名。 　　父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把(bà)儿和尾，有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。 　　小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷(mēn)好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽(dān)误，父亲很高兴。 　　父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 　　父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”，因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀(yāo)请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。 　　做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚(zhuàn)钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌(xián)他扔得太多，让他少扔点儿、掺(chān)点假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺(guī)女呢，太慢了!”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 　　父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。 　　人教版语文四年级下册第6课《万年牢》教学建议 　　1、课文前的提示语提示了阅读的要求，可让学生先读一读，明确学习本文的目的要求。 　　2、教学略读课文，应有意识地培养学生独立阅读的能力，让学生根据上面的阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。 　　3、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象，对父亲的言行作出自己的评价。 　　4、围绕学生对“父亲”的评价，再次引导学生走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真，实实在在，讲究商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深入体会。而不是脱离文本的空谈。 　　5、对文中的三处“万年牢”分别进行体会，先联系上下文分别说说它的意思，再说说这中间的相互联系。 　　6、关于父亲受雇于老板这件事，教学时可引导学生讨论：老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。 　　7、为了加深对课文的理解，可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。 　　人教版语文四年级下册单元作文：妈妈我想对你说 　　我想对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;我想对爸爸说，我长大了，别再把我当小孩看;我想对邻居的阿姨说，谢谢您多年来对我的照顾与呵护;我也想对小伙伴说，我们别再互相斗气了，这样会影响我们之间深厚的友谊……但我最想对妈妈说出我多年来的心底话。 　　以前妈妈每天都对我的各方面进行训练。每当做完作业，我都得检查一遍才能出去玩耍。一天，我把测验玩的数学试卷给妈妈签字时，她瞧了瞧分数(95分)，就凑起眉头地对我说：“为什么考得这么差!口算题还错了一题，可想而知你这个人粗心大意，既然考得不好就得接受惩罚，一个礼拜不准到外面玩在家里复习，还要把这张试卷错的地方抄一遍。”这时的我就像一只渴望自由的小鸟被困在笼子里。我偷偷地藏在一个地方伤心、不服气地哭了起来。我在心里暗暗地发誓：下次我一定要考取好成绩让你不再惩罚我。果真，这次测验我考取了好成绩。妈妈欣慰地笑了。从这件事我知道妈妈是想让我跟自己比，因为最大的敌人就是自己，只要超越自我，就会更上一层楼。妈妈，谢谢您从无意中教会我这个真理。 　　妈妈虽然对我严格，但是她是为我好，况且她也有和蔼可亲的时候。 　　那一次我和同学闹“翻脸”了，我回家大声嚎啕是，妈妈就过来安慰我，还慢斯条理地说：“是不是和同学吵架了?”我点头是应。妈妈语重心长地说：“只有一方肯谦让别人，这段友谊才会长久。”我恍然大悟。第二天我就和同学们恢复以前的欢声笑语的样子了。妈妈，这时您又教会我只要大家互相谦让友谊就会延长不息。妈妈，谢谢您从关怀中教会我这个做人之道。

人教版语文四年级下册6万年牢

3，四年级语文下册万年牢课文

　　通过学习《万年牢》课文，让四年级学生感受真诚地为人和做事的道德风范。我为四年级师生整理了 四年级语文 课文《万年牢》资料，希望大家有所收获! 　　四年级语文下册《万年牢》课文原文 　　我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津(jīn)非常有名。 　　父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把(bà)儿和尾，有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。 　　小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷(mēn)好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好，一点儿不耽(dān)误，父亲很高兴。 　　父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 　　父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”，因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀(yāo)请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。 　　做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚(zhuàn)钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。老板嫌(xián)他扔得太多，让他少扔点儿、掺(chān)点假，他不听。老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。他常说：“还不如我闺(guī)女呢，太慢了!”干了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 　　父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。父亲的教导使我一生受益。 　　四年级语文下册《万年牢》同步练习题 　　学什么 　　学习生字新词;理解课文内容，知道课文中三处提到“万年牢”中间的联系，学习父亲认真、实在的品质;有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　怎样学 　　一、小小书法家把难写的生字规范地写在田字格里。 　　二、词语积累，朗读本课词语，读准字音，理解词语的意思。 　　走街串巷 损伤 晾晒 耽误 师傅 邀请 掺假 闺女 　　三、质疑问难，学习了这篇课文，你有什么疑问呢?请用比较准确、简洁的语言写下来。 　　1、_____________________________________________ 　　2、_____________________________________________ 　　3、_____________________________________________ 　　测一测 　　一、读拼音，写词语。 　　tiān jīn liàng shài dān wù zhuàn qián zhú qiān 　　( )( )( )( )( ) 　　二、比一比，再 组词 。 　　晾( )赚( )损( ) 　　凉( )嫌( )殒( ) 　　三、你读懂了吗? 　　1、课文中的父亲是个什么样的人? 　　__________________________________________________ 　　__________________________________________________ 　　2、文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系? 　　__________________________________________________ 　　__________________________________________________ 　　再提高 　　你和父母之间一定也发生过很多难忘的 故事 吧，回想一下，写在下面。 　　__________________________________________________ 　　__________________________________________________ 　　四年级语文下册《万年牢》教学设计 　　学习目标 　　①认识本课8个生字。 　　②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 　　学习重点 　　体会文中出现的三个“万年牢”的含义及内在的联系。 　　课前准备： 　　课件一个。 　　学习过程： 　　第一课时 　　自学 　　①通读课文，遇到不理解的词语查阅工具书解决。 　　②质疑问难，师生共同讲座解决。 　　③理清 文章 脉络。(思考课文是从哪几个方面来写的，列出一个写作提纲) 　　默读思考 　　①故事围绕着哪一件事展开? 　　②课文中三处出现“万年牢”这个词语，想想分别是什么意思? 　　第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。 　　出示 句子 ：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年劳. 　　为什么叫万年牢? 　　这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?读第二、三、四自然段。 　　第二处的万年牢指什么?出示句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢. 　　父亲是怎么走正道的?抓住第六自然段，好好品读。 　　第三处的万年牢指的又是什么?父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人.无论做 　　什么事都要讲究认真，讲究实在. 　　体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。 　　这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真实在才能得到别人的信任和尊重。 　　课后作业布置： 　　动笔写一写人物评价 　　①对”父亲“的赞美(办事认真、实实在在、讲究商业道德……) 　　②老板的生意经(这种生意经好不好，这样做会带来什么结果……) 　　学生完成这一书面作业后交流，相互评价。 　　课后 反思 ：在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的 方法 学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。其次，重视朗读和 读后感 受，强化学生对语言的感悟过程。第三，作为排在本单元中间的略读课文，我注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中;结束时，又引导学生对整组课文进行简单回顾，并安排课后练笔，使整个单元成为一个有机的整体。 　　第一周作业：1、完成同步练习《中彩那天》、《万年牢》的作业。

四年级语文下册万年牢课文


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