1，黄飞鸿vs孙禄堂谁厉害论真实的

晚清高手厉害

黄飞鸿vs孙禄堂谁厉害论真实的

2，求AKen 的个人简介

真实姓名： 血 型： O 职 业： 教育/培训 婚姻状况： 未婚 最高学历： 大学 毕业学院： 上海体育学院 个人简介： 我不完美，可我真实;我不富有，可我快乐；我不多情，可我懂得珍惜

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3，孙禄堂的武学造诣是不是已经达到丹劲

首先，我得说明一下。武术里并无什么丹劲，罡劲。这是梦入神机的《龙蛇演义》里瞎编的。梦入神机自己也说过“明暗化是真的，丹劲罡劲都是假的”。孙老先生的功夫，已经出神入化，“天下第一手”可不是吹出来的，应该说已经算是“以武入道”了吧，但是这个入道可不是说成仙了-_-||。

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4，棺材里的笑声 生平简介

棺材里的笑声，生於广东，长於广东。文化很低，初中都没毕业。读书的时候喜欢看漫画，喜欢踢球，喜欢看杂文。一接触电脑就算是堕落了，曾经疯狂迷恋网游而荒废学业。04年当时开始接触网文，从一个看小说的成长起来。看了以後有思考，思考以後写，写完觉得小白，没发表就给丢了。一直在磨练，一直在徘徊。08年摸索上乡村文，算是多少有些出息了。主打文《田野花香/乡村猎艳》因不可抗拒的原因而被网络删除，心灰意冷！

5，孙禄堂和李书文谁厉害

各有各的特色吧。神枪李书文，他以拳法练习枪术，劲力无奇.;虎头少保孙禄堂,八卦掌传人，八卦剑
二人均未败绩，分不出高下来。中华武学博大精深，其内涵决不仅仅是在技术上一比高下这么简单。他们的较量过程并没有公开示人，也没有影像资料向大家展示出实际水平，我们无法考证他们有没有传说中的那么厉害。1.孙禄堂（1860—1933年）名福全，字禄堂，晚号涵斋，别号活猴。完县东任家疃人（现属河北省望都县），清末民初蜚声海内外的著名武学大家，堪称一代宗师，在近代武林中素有虎头少保，天下第一手之称。孙公禄堂先生门子弟子遍海内，传承至今，历尽数代，国内传承地区主要有东北地区、津京地区、河北定兴万县、江浙一带及湖北四川等地，一代二代弟子皆为各界佼佼者。孙老家人传承有孙存周先生、孙剑云先生；孙存周先生再传有孙叔容、孙婉容、孙宝亨先生；剑云先生所传有孙家后人孙伟、孙琦先生，为孙禄堂公长子孙星一先生之孙，孙伟先生今仍辛勤教学授徒，传播孙老拳术中和之道。
二选一，看好孙禄堂武功高强。
1、二人有过来往，可能有过交流，反正是没有任何公开的信息；2、从现有材料来看，二人均未败绩。即使有某人均与二人交过手，只能是某人败。两个胜者仍然分不出高下来；中华武学博大精深，其内涵决不仅仅是在技术上一比高下这么简单。他们的较量过程并没有公开示人，也没有影像资料向大家展示出实际水平，我们无法考证他们有没有传说中的那么厉害。看来，想通过二人间接比武来分出二人的胜负来，显然不可能。

6，我的长生果作者简介

主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 追问： 写得简单一点，别太深奥了，如果这次行，我就选你，请快一点哦 回答： “古今伟大思想均永载于书籍之中。” 补充： 主要内容：本文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。 中心思想：表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。 主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，他的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 追问： 写得简单一点，别太深奥了，如果这次行，我就选你，请快一点哦 回答： “古今伟大思想均永载于书籍之中。” 补充： 主要内容：本文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。 中心思想：表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
他是人

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