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1，数学歇后语多提供一些

1/2（一分为二）
7/8叫七上八下 1/100叫百里挑一

数学歇后语多提供一些

2，还有数学名言四条

数学，知识的大门
找度娘
百度

还有数学名言四条

3，短一点的数学名言

二分之一个证明等于零。 怎样，还行吧。
成功=99％努力+1％灵感
数学支配着宇宙。（毕达哥拉斯） 数学是无穷的科学（赫尔曼外尔）二分之一个证明等于0（高斯）

短一点的数学名言

4，谁能告诉我一些数学名言

数学是无穷的科学. ——赫尔曼外尔 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深. 数学是科学之王. ——高斯 在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康扥尔 只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡. ——希尔伯特 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么. ——毕达哥拉斯 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步. ——马克思 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量. ——拉奥
毕达哥拉斯说:最完美的平面是圆,最完美的立体是球

5，关于数学格言的问题

◇数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆 ◇历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根 ◇数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚 ◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯 ◇数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明 ◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人 获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。. ————克莱因. ◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人 获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。. ————克莱因. ◇数学的本质在於它的自由. ——康扥尔(Cantor) ◇在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康扥尔(Cantor) ◇没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感, 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明.——希尔伯特(Hilbert) ◇数学是无穷的科学. ——外尔(Weil) ◇问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos ) ◇只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert ) ◇数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯 (Gauss) ◇数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss) ◇自然这一巨著是用数学符号写成的) ——伽里略 ◇数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。 ——狄拉克 ◇数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。 ——爱因斯坦 ◇纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦 ◇数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。 ——康德

6，给一些数学名言看下

(学习数学的惟一方法是做数学。)
数学名言 If you wish to learn swimming，you have to go into the water，and if you wish to become a problem solver，you have to solve problems. （如果你想学会游泳，你必须下水；如果想成为解题能手，你必须解题。） ——波利亚 The only way to learn mathematics is to do mathematics. (学习数学的惟一方法是做数学。) ——哈尔莫斯 Some teachers demand that students solve mathematics problems only by the method taught in class，This process can thwart initiative，compound frustration，and promote avoidance. (有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。) ——波雅妮 When students are forced to develop their own approaches to unsolved problems，they benefit much more than from exposure to the mathematics alone. （当一个学生被迫大展身手去对付未解决的问题时，比仅仅学习数学知识，其受益要多得多。） ——斯潘尼尔 数学心脏费护持 The problem is the heart of mathematics． (问题是数学的心脏。) ——哈尔莫斯 He who seeks for methods without having a difinite problem in mind seeks for the most part in vain． (心中没有一定的问题而要寻找方法的人，多半都是徒劳无获的。) —— 希尔伯特 The problem solver may do creative work even if he does not succeed in solving his own problem； his effort may lead him to means applicable to other problems，Then the problem solver may be creative indirectly be leaving a good unsolved problem which eventually leads others to discovering fertile means． (即使在解某一道题时，解题者未获成功，他也可能做了有独创性的工作；他的努力可能使他得到适用于解决其他问题的工具。此外，他可能留下一个很好的未解决问题，这个问题最终能使其他人发现更有成效的解题手段。这样，他间接地作出了独创性的贡献。) ——波利亚 　 One of the virtues of a good problem is that it generates other good problems． (一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。) ——波利亚 Each problem that I solved became a rule which served afterwards to solve other problems． (我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。) ——笛卡尔 　 The solution of a significant problem，the effort expended on，and the insight gained from， the solution may open the gate to a new science，or even to a new era of science．

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