1，小班鲸的涂色教案

活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 活动准备 1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程 一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？ 　　二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？（红色的） 2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。　　三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

小班鲸的涂色教案

2，小班给大象涂色画教案

游戏目标：1.以合作拼贴的方式给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。游戏准备：1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图（数量至少能够满足幼儿两两合作）2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶游戏方法：1.欣赏绘本图片中的大象艾玛，请幼儿说说：艾玛的衣服跟其他大象有什么不同？有些什么颜色？2.幼儿2~3人一组，自由选择各种彩纸，用粘贴的方式装扮大象，为大象穿上花衣服。3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中，鼓励幼儿集体欣赏，体验创作成就感。教师小结：小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面，而且好奇心强，乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁，鲜亮的色彩、憨态可掬的形象，不仅为幼儿营造了良好的视觉感知环境，也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画之后，对色彩自然产生了一种情绪表达的需要和欲望，他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和以及平衡等变化，发现原来可以运用不同的搭配方式，装扮出不一样的大象，这种成功体验不仅增强了自信，同时也为其日后感受美、创造美奠定了基础。
一、活动目标： 1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。 2、幼儿心情愉快，参与活动。 3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。 二、重点难点： 1、掌握躯体前进的基本动作。 2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。 三、活动准备： 1、大象头饰、沙包若干。 2、欢快节奏的磁带。 四、活动过程： 一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。 1、热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。 2、出示大象头饰，练习基本动作 （1）提问："这是谁？" （2）"大象肠户斑鞠职角办携暴毛是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作） （3）提出要求"有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？" a、可以先让幼儿自己想办法。 b、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。 （4）幼儿自由练习。 （5）比赛看谁走得快。 3、游戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

小班给大象涂色画教案

3，小班的绘画活动彩色的雨教案怎么写

设计意图：　　幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。　　活动目标：　　1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识　　1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极　　活动准备：　　1、材料准备：油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。　　2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。　　活动过程：　　1、启发谈话，引起兴趣　　教师："今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，"嘀答、嘀答"下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。　　2、操作演示，引出内容　　1、演示讨论，共同参与　　A 、 油画棒演示画长直线雨　　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）　　B 、 讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）　　2、激发兴趣，尝试取名　　A 演示用各种颜色的短线画小雨点。　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。　　B 这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）　　3、幼儿创作，教师观察指导　　1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？　　2、幼儿作画，教师观察指导　　1）观察幼儿调换颜色画的情况。　　2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。　　3）能否添加自己喜欢的东西（花、蜗牛等）。　　4、以儿歌方法结束　　幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。（小雨点，凉又甜，又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽，花儿喝了更鲜艳。）　　5、教师点评　　教师点评幼儿的作品，例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。　　活动反思：　　本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

小班的绘画活动彩色的雨教案怎么写

4，小班教案 涂色小燕子谢谢 急急

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活动目标： 　　1．感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受。 　　2．感受音区域中低的位置，分辨音的高低。 　　3．能按音乐的节拍协调地做动作，学会听音乐做跑跳步。 　　活动准备： 　　手偶小燕子一只，公鸡、老牛的教具各一只，燕子图―张。 　　活动与指导： 　　1．在音乐的伴随下，上身挺直动作与音乐合拍做跑跳步依次进入教室。 　　2．感知音的高中低。 　　(1)教师以讲故事的形式引出学习的内容出示公鸡，每天早晨大公鸡很早的就起床了，高声叫着： 　　大公鸡真勤快!请幼儿学会公鸡、老牛的叫声并回答：准的声音高，准的声音低，辨别声音的高低。 　　(2)老师弹奏一首乐曲，分别在高、中、低三个音区弹奏，让幼儿随音乐合拍的拍手。当听到高音旋律时，双手在头上拍手，听到中音区旋律时，双手在胸前拍手，听到低音时双手在腿部拍手。 　　3．歌曲：《小燕子》 　　(1)“美丽的春天来到了，小燕子从暖和的南方飞回来了”出示手偶小燕子，“它高兴得唱起歌来了，老师范唱全曲《小燕子》，引起幼儿学习的兴趣。 　　(2)出示“小燕子”图片，图片上画有红红的大阳、绿草地、天空飞着小燕子，老师用清唱的方法再次为幼儿范唱，帮助幼儿熟悉记忆歌词。 　　(3)请幼儿随教师的琴声一起练习节奏说白： 　　②和暖的太阳照大地，花儿开放，小草绿。 　　(4)学唱歌曲，重点唱好一词两音和像声词，吐字要清楚，音要准。 　　(5)复习歌曲：《多愉快》。 　　提示幼儿大家要听前奏整齐的开始和结束，唱叫要合音乐的节拍做动作。用自然欢快的情绪演唱。可利用领唱，分组唱的形式练习。 　　4．律动：《翘翘板》 　　(1)幼儿听乐曲感受三拍子的特点，柔和舒缓：强弱弱，先用自己的两个胳膊按节奏左右上下动，幼儿已有玩翘翘板的生活体验。 　　(2)幼儿自由结合分二人一组按音乐的节奏上下的动。 　　(3)启发幼儿两人要：互相配合做动作，膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。 　　5．舞蹈：《快乐舞》 　　幼儿听音乐信号迅速成圆圈站好。 　　“小朋友在玩翘翘板时的心情是什么样的?”“非常快乐”“好，那咱们一起来跳个快乐舞吧！”音乐响起幼儿随之舞蹈。 　　提示幼儿按音乐合拍的跳，动作要自然协调，尤其是跑跳步，要抬头挺胸。 　　结束部分：在音乐声中幼儿自由的做跑跳步出教室。

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