看图讲述，浅谈如何提高中班幼儿看图讲述能力

1，浅谈如何提高中班幼儿看图讲述能力

看图讲述是通过让幼儿观察图片、分析画面,把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述,它是中班幼儿语言教学的主要形式之一.提高中班幼儿的看图讲述能力,是培养幼儿早期阅读能力的一个关键步骤,是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期准备.

浅谈如何提高中班幼儿看图讲述能力

2，看图讲述活动分为几个环节

看图讲述活动分为三个环节：1、首先，要引导学会看图。会仔细看图片是讲述的前提，只有把图片画面看清楚了，才能有把握的去讲。2、其次，要指导对方有重点地讲述，逻辑清晰。在能理解、分析的基础上，开始讲述。3、最后，让对方运用已有的经验进行讲述。鼓励对方用创造性的运用新的讲述经验，尽可能的避免绝对模仿复述。

看图讲述活动分为几个环节

3，看图讲故事大河马生病了

假期的一天，河马老师忽然感觉有点不舒服，还没有精神，感觉不想动，头也有一点痛。他量了量体温，结果，河马老师发高烧。河马老师来到了医院，河马老师和兔子医生说了他发高烧，而且没有精神……兔子医生一听，说：“你要多喝水，多休息，这样你的病就会好的。”河马老师一听，说：“好的。”但是，河马老师的学生听到和马老师生病了，都非常伤心，然后，他们带着礼物跑到河马老师家去看望他。河马老师非常感动！第二天的早上，河马老师感觉比昨天舒服多了，不过，虽然比昨天舒服了，但是，病还没有完全好。就这样，河马老师按照兔子医生说的去做，天河马老师每天多喝水，每天都在休息，他一天比一天舒服。终于有一天，河马老师的病好了。大家听到这个好消息，都开始手舞足蹈。大家又可以上学了，每个同学的心里都非常高兴。不像河马老师生病的时候那么担心他了，小动物们又开始新的生活！

看图讲故事大河马生病了

4，看图讲述的特点是什么

看图讲述的特点是图片所反映的内容来源于幼儿的实际生活，具有鲜明的直观性。这种图片形象生动、色彩鲜艳、情节简单，能引起幼儿的共鸣，符合幼儿具体形象思维和想象发展的特点，是幼儿所喜爱的艺术形式。在这类活动中，教师提供的图片可以是印刷品，也可以是教师自己绘画制作的图片。看图讲述的凭借物都是静止的具象画面，在指导幼儿讲述时，需要帮助他们联想静止的画面之外的活动的形象和连接的情节，讲出事物的发展和因果关系，从而有力地促进幼儿观察、思维和口语的发展。教师在选择图片时要考虑以下几个方面：1、内容是否有助于对幼儿进行某方面的教育，且主题健康，符合时代要求，有利于促进幼儿的健康成长。2、图片的表现形式要具有艺术性，能激发幼儿看图的兴趣，有一定的感染力。图片中的角色形象鲜明，特征明显突出，背景不宜复杂，结构布局匀称，情节一目了然，色彩鲜艳而且协调，篇幅不大。

5，小猪小熊和小鹿的看图讲故事

小猪、小猴、小兔和小熊　　　在一个大森林里，住着小鹿、小兔、小熊和小猴，他们是好朋友，常在一起玩耍。　　　在一个寒冷的冬天里，动物们家里的食物所剩无几，就只好出寻找，小鹿出了门，在一个山洞里，它找到了两个苹果，小鹿高兴极了，想：“小猴家肯定也没有什么吃的，我把苹果带去，和小猴一起吃吧。”小猴手忙脚乱地翻遍了所有的地方，终于找到了几颗花生米，它想道：“小兔家可能也没有食物了，我把花生米拿上，和小兔一起吃。”它走到半路，却发现把钥匙忘在家门口了，它赶紧往回走。再看小鹿，它来到了小猴家门口，敲了敲门，没人来开门，就把大苹果放到了窗台上，自己吃掉了小苹果。小猴气喘吁吁地回到了家门口，拿了钥匙和苹果。在途中，小兔、小猴、小熊相遇了，小兔拿着酥脆可口的胡萝卜，小熊拿着香甜的马铃薯，正要去小鹿家呢。于是，小猴也和它们一起来到了小鹿家，它们的友谊更加深厚了。　　　如果大家在自己享受的同时，还能为他人着想，那该多好啊！

你确定这是数学？

6，小免和狼的看图讲故事

小兔和狼森林里有一只小兔叫一一，它非常苦恼。虽然它有长长的耳朵，无论是垂下，还是直着都很可爱。还有那一双红宝石似的眼睛，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，矫健的四肢，无论它左转右转都看不见它的尾巴，因为它的尾巴太短了。曾经问过妈妈：“为什么它的尾巴不像孔雀的尾巴那么长那么美丽呢？不像松鼠的尾巴又大又松，既可以当降落伞又可以当被子多实用啊！还有大公鸡五光十色的尾巴很神气。”妈妈总是笑咪咪地说：“孩子别伤心，每个人的尾巴都有它的用处，等你长大了就知道了。” 可现在小兔已经长大了，依然不知道短尾巴有什么好处。突然传来咕~咕~~咕~~声，原来一一肚子饿了。妈妈又不在家，只好自己出去找东西吃。出了门，走着走着突然一只大灰狼挡住了它的去路。大灰狼笑咪咪地对一一说：“亲爱的一一你这是去哪儿啊！告诉叔叔我和你一起走吧。” 一一吓得全身发抖说：“我—我—我---饿了，出去找吃的。”大灰狼听了哈大笑说：“你饿了我也饿了不如你当我的点心就不用找吃的。” 一一想“我该怎么办？”想完立刻转身就跑了。大灰狼就在后面紧追不放，眼看就要抓到了，可是一抓又抓了个空，一抓又抓了个空。它的尾巴实在太短了。一一便飞快地跑回家。一一想：“今天真是太危险了，如果不是短短的尾巴，一定会被打灰狼抓住。”也终于懂得妈妈所说的短尾巴的用处了。

哎！你也是六年级的？这题是天气灰蒙蒙的，...后面自己想

7，我家的变化看图讲述小班

阳光明媚，和风轻拂，在爸爸妈妈爱的海洋里，我快乐地成长着。常听大人们说“这个世界变化真大”这句话，其实，我家的变化那才是真正的大呢。我的爸爸妈妈都是学校里的老师。在我的记忆里，我家最初居住的地方，是学校里的一栋两层楼房。这栋楼房看起来破破烂烂的：屋顶的红瓦就像我们幼儿园小朋友站的路队，歪歪斜斜。有的地方还缺了一块，用黑色的瓦塞着，让人看了特别不舒服；墙壁是砌得整整齐齐的红砖，从远处看，好像是许多方盒子叠在一起，可是走到它的面前，那些红砖都像腐烂了似的，用手一摸，就会掉下一层红色的灰土。爸爸告诉我说，这房子的历史长着呢，有二十多年了，现在它像一位老爷爷一样老了。我们住在一楼，房子很小。家里的东西就像不听话的小朋友一样，总是挤在一块，让人觉得乱糟糟的。每天，妈妈一煮饭就让我出去，要不然，油烟会让人受不了。到了春天，地板上会冒出许多小水珠，这些小水珠可让人讨厌啦。我的布娃娃白白的脸上都长满了小小的麻子。妈妈说，那是霉斑，全是小水珠使的坏。从那时起，我就恨透了我们居住的房子。有一天，爸爸拉着我的手，指着一群忙忙碌碌的建筑工人说：“我们就要有新房子罗!”我听了，心里特别高兴。高兴地叫起来：“我的布娃娃有新房子罗!”不知过了多久，我们就搬进了宽敞、明亮的新楼房。这栋四层楼的新楼房可漂亮啦!雄伟、高大、美丽、漂亮......什么好的词都可以用在她的身上。我的家是三室两厅。墙壁刷得雪白雪白，地面铺的是瓷砖，又光滑又干净，我每天都可以光着脚丫在上面开心地玩了。房子里的东西摆得整整齐齐，再也不挤了。我把我的布娃娃放在铝合金阳台上，让她天天晒太阳。妈妈再也不唠叨油烟呛人了，煮饭的时候，我就在客厅里玩，要不就看动画片。在春天，妈妈再也不用为小水珠发愁啦；夏天呢，我们全家都睡在地板上，电风扇一吹，一觉睡到大天光；秋天的时候，我们把爷爷奶奶外公外婆都接到家里来，一起过“神仙”日子；冬天就更不用说了，我们打开空调，窗外雪花飘飘，屋内暖意浓浓。今年的一天，我放学回家，打开门，看见客厅里摆着一台金光闪闪的大电脑。我不禁高兴地叫了起来。不久，我就跟着爸爸学会了上网，到了星期六星期天，我就和爸爸上网看故事、看动画...... 一次，爸爸问我，世界上什么变化最大。我想也没有想，就说：“我家的变化最大！”爸爸摸着我的头，微笑着说：“那你说说，我家为什么会有这么大的变化呢？”爸爸看我想了很久也没有回答上来，就说：“其实，这都是***的功劳！”我听了，大声喊了起来：“***真好！***真好！”爸爸看着欢乐的我也大声说： “中国***真伟大！”

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

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